الجديد

المبتدئين المطلق الإنجليزية الصفات الأساسية

المبتدئين المطلق الإنجليزية الصفات الأساسية

عندما يكون الطلاب المبتدئون المطلقون قادرين على تحديد عدد من الأشياء الأساسية ، فهذا وقت مناسب لتقديم بعض الصفات الأساسية لوصف هذه الكائنات. ستحتاج إلى الحصول على بعض الرسوم التوضيحية لكائنات مشابهة تبدو مختلفة قليلاً. من المفيد أن يتم تثبيتها على نفس حجم البطاقات وأن تجعلها كبيرة بما يكفي لتظهر للجميع في الفصل. بالنسبة للجزء الثالث من هذا الدرس ، سترغب في الحصول على صورة واحدة لكل طالب على الأقل.

تجهيز

قم بإعداد الدرس بكتابة عدد من الصفات على السبورة. استخدم الصفات المقترنة في الأضداد ، مثل ما يلي:

  • جميل قبيح
  • القديم الجديد
  • حار بارد
  • البالغ من الشباب
  • كبير-الصغيرة
  • رخيص غالي
  • رقيقة سميكة
  • خالي بالكامل

لاحظ أنه يجب عليك استخدام الصفات التي تصف المظهر الخارجي للأشياء لأن الطلاب تعلموا المفردات الأساسية اليومية فقط قبل ذلك.

الجزء الأول: تقديم الصفات

مدرس: (خذ توضيحتين تظهران أشياء مماثلة في حالات مختلفة.) هذه سيارة قديمة. هذه سيارة جديدة

مدرس: (خذ شكلين توضيحيين يظهران أشياء مماثلة في حالات مختلفة.) هذا كوب فارغ. هذا هو كوب كامل.

استمر في الإشارة إلى الاختلافات بين الأشياء المختلفة.

الجزء الثاني: حث الطلاب على وصف الرسوم التوضيحية

بعد أن تشعر بالراحة لأن الطلاب على دراية بهذه الصفات الجديدة ، ابدأ في طرح أسئلة على الطلاب. التأكيد على أن الطلاب يجب أن يجيبوا في جمل كاملة.

مدرس: ما هذا؟

الطلاب): هذا منزل قديم.

مدرس: ما هذا؟

الطلاب): هذا قميص رخيص.

مواصلة الاختيار بين الكائنات المختلفة.

إلى جانب الدعوة التقليدية للطلاب الفرديين للحصول على إجابات ، يمكنك أيضًا جعل لعبة دائرة من هذا النشاط. اقلب الصور على طاولة واطلب من كل طالب اختيار صورة من الكومة (أو تسليمها للخارج). ثم يقلب كل طالب الصورة ويصفها. بعد انتهاء دور كل طالب ، قم بخلط الصور واجعل الجميع يرسمون مرة أخرى.

الجزء الثالث: يطرح الطلاب أسئلة

لهذه اللعبة الدائرة ، وزع الصور المختلفة للطلاب. يسأل الطالب الأول ، الطالب أ ، الطالب إلى يساره ، الطالب ب ، عن الصورة. يستجيب الطالب "ب" ثم يسأل الطالب إلى يساره / ها ، الطالب "ج" ، حول صورة "ب" ، وهكذا حول الغرفة. للحصول على تدريب إضافي ، قم بعكس الدائرة حتى يتسنى لكل طالب طرح صورتين والرد عليها. إذا كان الأمر سيستغرق وقتًا طويلاً للتنقل حول دائرة نظرًا لحجم الفصل الدراسي ، اطلب من الطلاب الاقتران ومناقشة صورهم. يمكنهم بعد ذلك تبديل الأزواج مع أشخاص بالقرب منهم أو تبادل الصور.

مدرس: (اسم الطالب) ، اسأل (اسم الطالب ب) سؤالاً.

الطالب أ: هل هذه قبعة جديدة؟ أو ما هذا؟

الطالب ب: نعم ، هذه قبعة جديدة. أو لا ، هذه ليست قبعة جديدة. إنها قبعة قديمة.

تستمر الأسئلة في جميع أنحاء الغرفة.

الجزء الثالث: البديل

إذا كنت ترغب في إنشاء اختلاط مع هذا النشاط ، فقم بالتعامل مع صورة لكل طالب على حدة. لا يمكن للطلاب إظهار صورهم لأي شخص وبدلاً من ذلك ، يجب عليهم العثور على عكس الصورة التي لديهم ، مثل لعبة Go-Fish التفاعلية. إذا كان لديك عدد فردي من الطلاب ، فقم بدمج نفسك في الاختلاط. يتم سرد المناوبين في حالة عدم وجود "فعل" أو "مكان" للطلاب بعد. فمثلا:

الطالب أ: هل لديك منزل قديم؟ أو أين هو البيت القديم؟ أم أنك البيت القديم؟ لدي منزل جديد أو أنا منزل جديد.

الطالب ب: لدي حقيبة غالية الثمن. أنا لست المنزل القديم.


شاهد الفيديو: أقسام الكلام في اللغة الانجليزية Noun, Verb, Adjective, adverb, pronoun, preposition (يوليو 2021).