الجديد

التعليم التدريجي: كيف يتعلم الأطفال

التعليم التدريجي: كيف يتعلم الأطفال

التعليم التدريجي هو رد فعل على النمط التقليدي للتدريس. إنها حركة تربوية تقدّر التجربة على حقائق التعلم على حساب فهم ما يتم تدريسه. عندما تفحص أساليب التدريس ومناهجه في القرن التاسع عشر ، فأنت تفهم لماذا قرر بعض المعلمين أن يكون هناك طريقة أفضل.

تعلم كيفية التفكير

تقول فلسفة التعليم التقدمي أنه يجب على المعلمين تعليم الأطفال كيفية التفكير بدلاً من الاعتماد على التحفيظ عن ظهر قلب. يجادل المدافعون أن عملية التعلم عن طريق العمل هي في قلب هذا النمط من التدريس. يستخدم هذا المفهوم ، المعروف باسم التعلم التجريبي ، مشاريع عملية تتيح للطلاب التعلم من خلال المشاركة النشطة في الأنشطة التي تستخدم معرفتهم.

يقول المدافعون إن التعليم التدريجي هو أفضل طريقة للطلاب لتجربة مواقف واقعية. على سبيل المثال ، مكان العمل هو بيئة تعاونية تتطلب العمل الجماعي والتفكير النقدي والإبداع والقدرة على العمل بشكل مستقل. التعلم التجريبي ، من خلال مساعدة الطلاب على تطوير هذه المهارات ، يعدهم بشكل أفضل للكلية والحياة كأعضاء منتجين في مكان العمل.

جذور عميقة

على الرغم من أن التعليم التقدمي غالبًا ما يُنظر إليه على أنه اختراع حديث ، إلا أنه في الواقع له جذور عميقة. كان جون ديوي (20 أكتوبر 1859 - 1 يونيو 1952) فيلسوفًا ومعلمًا أمريكيًا بدأ حركة التعليم التقدمية بكتاباته المؤثرة.

جادل ديوي بأن التعليم لا ينبغي أن يشمل مجرد جعل الطلاب يتعلمون حقائق طائشة سوف ينسونها قريبًا. لقد اعتقد أن التعليم يجب أن يكون رحلة خبرات ، مبنيًا على الآخر لمساعدة الطلاب على إنشاء تجارب جديدة وفهمها.

شعرت ديوي أيضًا أن المدارس في ذلك الوقت حاولت خلق عالم منفصل عن حياة الطلاب. يعتقد ديوي أن الأنشطة المدرسية والتجارب الحياتية للطلاب يجب أن تكون مرتبطة ، وإلا فإن التعلم الحقيقي سيكون مستحيلاً. إن فصل الطلاب عن علاقاتهم النفسية - المجتمع والأسرة - سيجعل رحلاتهم التعليمية أقل معنى وبالتالي يجعل التعلم أقل ذكريات.

"جدول هاركنس"

في التعليم التقليدي ، يقود المعلم الفصل من المقدمة ، في حين يرى نموذج التدريس الأكثر تقدمًا أن المعلم هو الميسر الذي يتفاعل مع الطلاب ويشجعهم على التفكير والتساؤل حول العالم من حولهم.

غالبًا ما يجلس المعلمون في نظام تعليمي تقدمي بين الطلاب على طاولة مستديرة تحتضن طريقة هاركنس ، وهي طريقة للتعلم طورها المحسن إدوارد هاركنيس ، الذي قدم تبرعًا إلى أكاديمية فيليبس إكستر وكان لديه رؤية حول كيفية استخدام تبرعه:

"ما يدور في ذهني هو التدريس ... حيث يمكن للأولاد أن يجلسوا حول طاولة مع معلم يتحدث معهم ويرشدهم بنوع من البرامج التعليمية أو أساليب المؤتمرات."

أدى تفكير Harkness إلى إنشاء ما يسمى جدول Harkness ، حرفيًا مائدة مستديرة ، تهدف إلى تسهيل التفاعل بين المعلم والطلاب خلال الفصل.

التعليم التقدمي اليوم

تبنت العديد من المؤسسات التعليمية التعليم التدريجي ، مثل مجموعة المناهج المستقلة ، وهي مجموعة من المدارس التي تقول إن التعليم يجب أن يشمل "احتياجات الطلاب وقدراتهم وأصواتهم" كقلب أي برنامج وأن التعلم يمكن أن يكون غاية في حد ذاته ومدخل للاكتشاف والغرض.

تمتعت المدارس التقدمية ببعض الدعاية المواتية عندما أرسل الرئيس السابق باراك أوباما بناته إلى المدرسة التقدمية التي أسستها ديوي ، مدارس مختبر شيكاغو.

المادة التي كتبها تحرير ستايسي Jagodowski


شاهد الفيديو: تعليم الحلاقه من علي العراقي. تدريج من الصفر (يوليو 2021).