مثير للإعجاب

كيف غير براون ضد مجلس التعليم تغيير التعليم العام نحو الأفضل

كيف غير براون ضد مجلس التعليم تغيير التعليم العام نحو الأفضل

واحدة من أكثر القضايا التاريخية المحكمة ، وخاصة من حيث التعليم ، كان براون ضد مجلس التعليم في توبيكا، 347 الولايات المتحدة 483 (1954). أخذت هذه القضية على الفصل داخل النظم المدرسية أو فصل الطلاب السود والبيض داخل المدارس العامة. حتى هذه الحالة ، كان لدى العديد من الولايات قوانين لإنشاء مدارس منفصلة للطلاب البيض ومدرسة أخرى للطلاب السود. جعلت هذه القضية التاريخية تلك القوانين غير دستورية.

صدر القرار في 17 مايو 1954. وألغى القرار بليسي ضد فيرغسون قرار 1896 ، الذي سمح للولايات تقنين الفصل داخل المدارس. وكان كبير القضاة في القضية القاضي إيرل وارن. كان قرار محكمته قرارًا بالإجماع 9-0 قال "المرافق التعليمية المنفصلة غير متكافئة بطبيعتها". وقد أدى الحكم بشكل أساسي إلى تمهيد الطريق لحركة الحقوق المدنية والاندماج بشكل أساسي في جميع أنحاء الولايات المتحدة.

حقائق سريعة: براون ضد مجلس التعليم

  • جادل القضية: 9-11 ديسمبر 1952 ؛ 7-9 ديسمبر 1953
  • القرار الصادر:17 مايو 1954
  • الملتمسين:أوليفر براون ، والسيدة ريتشارد لوتون ، والسيدة سادي إيمانويل ، وآخرون
  • المدعى عليه:مجلس التعليم في توبيكا ، مقاطعة شاوني ، كانساس ، وآخرون
  • الأسئلة الرئيسية: هل الفصل بين التعليم العام القائم على العرق وحده ينتهك بند المساواة في الحماية الوارد في التعديل الرابع عشر؟
  • قرار بالإجماع: القضاة وارن ، بلاك ، ريد ، فرانكفورتر ، دوغلاس ، جاكسون ، بيرتون ، كلارك ، ومينتون
  • حكم: المرافق التعليمية "المنفصلة ولكن المتساوية" ، المنفصلة على أساس العرق ، غير متكافئة بطبيعتها وتنتهك شرط الحماية المتساوية في التعديل الرابع عشر.

التاريخ

تم رفع دعوى جماعية ضد مجلس التعليم في مدينة توبيكا ، كانساس في محكمة الولايات المتحدة المحلية لمقاطعة كانساس في عام 1951. وكان المدعون يتألفون من 13 من أولياء أمور 20 طفلاً حضروا إلى مدرسة توبيكا التعليمية. رفعوا الدعوى على أمل أن يغير الحي المدرسي سياسة الفصل العنصري.

تم تعيين كل من المدعين من قبل توبيكا NAACP ، بقيادة ماكينلي بورنيت ، وتشارلز سكوت ، ولوسيندا سكوت. كان أوليفر ل. براون المدعي اسمه في القضية. كان لحام أميركي من أصل أفريقي وأب ومساعد قس في كنيسة محلية. اختار فريقه استخدام اسمه كجزء من تكتيك قانوني للحصول على اسم رجل في مقدمة الدعوى. لقد كان أيضًا اختيارًا استراتيجيًا لأنه ، على عكس بعض الوالدين الآخرين ، لم يكن والداً منفردًا ، وذهب التفكير في ذلك ، كان من شأنه أن يروق بقوة هيئة المحلفين.

في خريف عام 1951 ، حاول 21 من الآباء تسجيل أطفالهم في أقرب مدرسة إلى منازلهم ، ولكن تم رفض تسجيل كل منهم وأخبرهم أنه يجب عليهم التسجيل في المدرسة المنفصلة. هذا دفع دعوى رفع الدعوى إلى رفعها. على مستوى المقاطعة ، حكمت المحكمة لصالح مجلس التعليم في توبيكا قائلة إن كلا المدرستين متساويتان فيما يتعلق بالنقل والمباني والمناهج الدراسية والمعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا. ثم انتقلت القضية إلى المحكمة العليا وتم دمجها مع أربع دعاوى أخرى مماثلة من جميع أنحاء البلاد.

الدلالة

براون ضد المجلس يحق للطلاب الحصول على تعليم جيد بغض النظر عن وضعهم العنصري. كما سمح للمعلمين الأمريكيين من أصل أفريقي بالتدريس في أي مدرسة عامة يختارونها ، وهو امتياز لم يُمنح قبل حكم المحكمة العليا في عام 1954. وأرسى الحكم الأساس لحركة الحقوق المدنية وأعطى أمل الأمريكيين من أصل أفريقي بأن "منفصل ، ولكن على قدم المساواة "على جميع الجبهات سوف تتغير. لسوء الحظ ، لم يكن إلغاء الفصل بهذه السهولة وهو مشروع لم يكتمل ، حتى اليوم.