مثير للإعجاب

اكتب أهداف برنامج IEP لعادات عمل الطلاب الصحية

اكتب أهداف برنامج IEP لعادات عمل الطلاب الصحية

عندما يكون طالب في صفك موضوعًا لخطة التعليم الفردي (IEP) ، ستتم مطالبتك بالانضمام إلى فريق سيكتب أهدافًا له أو لها. هذه الأهداف مهمة ، حيث سيتم قياس أداء الطالب مقابلها خلال الفترة المتبقية من IEP ويمكن أن يحدد نجاحها أنواع الدعم التي ستوفرها المدرسة.

الأهداف الذكية

للمعلمين ، من المهم أن تتذكر أن أهداف IEP يجب أن تكون ذكية. أي ، يجب أن تكون محددة وقابلة للقياس ، وتستخدم كلمات الإجراء ، وتكون واقعية ، وأنها محدودة زمنياً.

فيما يلي بعض الطرق للتفكير في أهداف الأطفال الذين يعانون من عادات العمل السيئة. انت تعرف هذا الطفل. هو أو لديه مشكلة في إكمال العمل المكتوب ، ويبدو أنه ينجرف أثناء الدروس الشفوية ، وقد ينهض على التواصل الاجتماعي أثناء عمل الأطفال بشكل مستقل. من أين تبدأ تحديد الأهداف التي من شأنها دعمها وجعلها طالبًا أفضل؟

الأهداف التنفيذية التنفيذية

إذا كان لدى الطالب إعاقة مثل ADD أو ADHD ، فإن التركيز والبقاء في المهمة لن يتحقق بسهولة. الأطفال الذين يعانون من هذه القضايا غالبا ما يجدون صعوبة في الحفاظ على عادات العمل الجيدة. تُعرف حالات العجز مثل هذا بالتأخير في الأداء التنفيذي. ويشمل الأداء التنفيذي المهارات التنظيمية الأساسية والمسؤولية. الغرض من الأهداف في الأداء التنفيذي هو مساعدة الطالب على تتبع الواجبات المنزلية وتواريخ الاستحقاق ، وتذكر أن تقوم بتسليم المهام والواجبات المنزلية ، وتذكر إحضار الكتب والمواد إلى المنزل (أو إرجاعها). هذه المهارات التنظيمية تؤدي إلى أدوات لإدارة حياته اليومية.

عند تطوير IEPs للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة في عادات العمل الخاصة بهم ، من المهم أن تتذكر أن تدخل في بعض المجالات المحددة. تغيير سلوك واحد في وقت واحد أسهل بكثير من التركيز على الكثير ، والذي سيكون غالبًا بالنسبة للطالب.

عينة الأهداف السلوكية

  • تركيز الانتباه مع الحد الأدنى من الإشراف أو التدخل.
  • الامتناع عن صرف انتباه الآخرين.
  • الاستماع عندما يتم إعطاء التوجيهات والتعليمات.
  • حدد ما هو مطلوب في كل فترة عمل وكل يوم للواجب المنزلي.
  • كن مستعدًا للواجبات.
  • خذ الوقت الكافي للقيام بالأشياء بشكل صحيح في المرة الأولى.
  • فكر في الأشياء بنفسك قبل السؤال.
  • جرب الأشياء بشكل مستقل دون الاستسلام.
  • العمل بشكل مستقل قدر الإمكان.
  • تطبيق الاستراتيجيات الناجحة عند المشاركة في حل المشكلات.
  • تكون قادرًا على إعادة تحديد المشكلات والإرشادات والتوجيهات للمساعدة في فهم المهمة الحالية.
  • تحمل المسؤولية عن كل العمل الجاري.
  • المشاركة الكاملة في مواقف المجموعة أو عند الطلب.
  • كن مسؤولاً عن الذات والممتلكات.
  • كن إيجابيًا عند العمل مع الآخرين.
  • تعاون في كل من إعدادات المجموعة الكبيرة والصغيرة.
  • أن تراعي آراء الآخرين.
  • ابحث عن حلول إيجابية لأي صراعات قد تنشأ.
  • اتبع دائما الروتين والقواعد.

استخدم هذه المطالبات لصياغة أهداف SMART. وهذا هو ، ينبغي أن تكون قابلة للتحقيق وقابلة للقياس ولها عنصر الوقت. على سبيل المثال ، بالنسبة للطفل الذي يكافح من خلال الاهتمام ، يشتمل هذا الهدف على سلوكيات محددة وقابلة للتنفيذ وقابلة للقياس ومحددة زمنياً وواقعية:

  • سيحضر الطالب (لا يزال يجلس بعينيه مع المعلم ، مع الاحتفاظ بأيديهم لأنفسهم ، باستخدام صوت هادئ) لمهمة أثناء التدريس الجماعي الكبير والصغير لمدة عشر دقائق ، مع عدم مطالبة أكثر من معلم واحد في أربعة من من خمس تجارب ، ليتم قياسها من قبل المعلم.

عندما تفكر في الأمر ، تؤدي الكثير من عادات العمل إلى مهارات جيدة لعادات الحياة. العمل على واحد أو اثنين في وقت واحد ، والحصول على النجاح قبل الانتقال إلى عادة أخرى.


شاهد الفيديو: أمريكا لديها هدفان في إيران. فما هما (أغسطس 2021).