نصائح

تعليم الطلاب الذين لديهم ذكاء موسيقي

تعليم الطلاب الذين لديهم ذكاء موسيقي

 

الذكاء الموسيقي هو أحد ذكاءات هاورد جاردنر التسع المتعددة التي تم تحديدها في أعماله الأساسية ، أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة (1983). جادل غاردنر بأن الذكاء ليس قدرة أكاديمية فردية للفرد ، بل مزيج من تسعة أنواع مختلفة من الذكاء.

يكرس الذكاء الموسيقي مدى مهارة أداء الفرد وتأليفه وتقديره للموسيقى والأنماط الموسيقية. عادة ما يكون الأشخاص الذين يتفوقون في هذه الذكاء قادرين على استخدام الإيقاعات والأنماط للمساعدة في التعلم. ليس من المستغرب أن يكون الموسيقيون والملحنون ومديرو الفرق الموسيقية وفرسان القرص ونقاد الموسيقى من بين أولئك الذين يرى غاردنر أن لديهم ذكاء موسيقي عالي.

يعني تشجيع الطلاب على تحسين ذكائهم الموسيقي استخدام الفنون (الموسيقى والفن والمسرح والرقص) لتطوير مهارات الطلاب وفهمهم داخل التخصصات وعبرها.

ومع ذلك ، هناك بعض الباحثين الذين يشعرون أنه لا ينبغي النظر إلى الذكاء الموسيقي على أنه ذكاء بل ينظر إليه على أنه موهبة. يجادلون بأن الذكاء الموسيقي يصنف على أنه موهبة لأنه ليس من الضروري أن يتغير لتلبية متطلبات الحياة.

خلفية

بدأ يهودي مينوهين ، عازف الكمان والقائد الأمريكي في القرن العشرين ، في حضور حفلات أوركسترا سان فرانسيسكو في الثالثة من عمره. لقد حصل على كليهما "، يشرح غاردنر ، الأستاذ في كلية الدراسات العليا بجامعة هارفارد ، في كتابه لعام 2006" الذكاءات المتعددة: آفاق جديدة في النظرية والتطبيق ". "بحلول الوقت الذي كان يبلغ من العمر عشر سنوات ، كان Menuhin الأداء الدولي".

يقول غاردنر: "إن التقدم السريع في (الكمان) لـ Menuhin يشير إلى أنه كان مستعدًا بيولوجيًا بطريقة ما لحياة الموسيقى". "Menuhin مثاله واحد من الأدلة من معجزات الأطفال التي تدعم الادعاء بأن هناك صلة بيولوجية لذكاء معين" - في هذه الحالة ، الذكاء الموسيقي.

الناس الشهيرة الذين لديهم الذكاء الموسيقي

هناك الكثير من الأمثلة الأخرى للموسيقيين والملحنين المشهورين ذوي الذكاء الموسيقي العالي.

  • لودفيج فان بيتهوفن: ربما يكون مؤلف التاريخ الأكبر ، قام بيتهوفن بتأليف العديد من أفضل أعماله بعد أن صمم. قال إنه يتخيل الملاحظات - لكل الآلات العديدة الموجودة في الأوركسترا - في رأسه.
  • مايكل جاكسون: استغنى مغني البوب ​​الراحل الملايين من خلال إحساسه بالإيقاع والقدرة الموسيقية والقدرة الظاهرة على تحدي قوانين الفيزياء في تحركات رقصه.
  • Eminem: مغني الراب المعاصر ، الذي عرض مهاراته الإبداعية غير العادية في سجلاته وأفلام مثل "8 Mile".
  • إسحاق بيرلمان: ظهر عازف الكمان الإسرائيلي والمغني الأمريكي بيرلمان في برنامج "إد سوليفان" مرتين ، وهي المرة الأولى التي كان فيها في الثالثة عشرة من عمره ، وظهر لأول مرة في قاعة كارنيجي عندما كان عمره 18 عامًا.
  • فولفجانج أماديوس موزارت: آخر مؤلفي التاريخ - ومعاصر بيتهوفن - كان موتسارت هو التعريف الحقيقي لطفل معجزة ، حيث أظهر ذكاءً موسيقيًا لا يصدق في سن مبكرة جدًا. كان ليبرس أيضًا طفلًا معجزة. بدأ العزف على البيانو في سن 4.

تعزيز الذكاء الموسيقي

يمكن للطلاب الذين لديهم هذا النوع من الذكاء إحضار مجموعة من مجموعات المهارات إلى الفصل ، بما في ذلك الإيقاع وتقدير الأنماط. كما ادعى جاردنر أن الذكاء الموسيقي كان "موازيا للذكاء اللغوي (اللغوي)".

أولئك الذين لديهم ذكاء موسيقي عال يتعلمون جيدًا باستخدام الإيقاع أو الموسيقى ، ويستمتعون بالاستماع إلى الموسيقى و / أو ابتكارها ، والتمتع بالشعر الإيقاعي ، وقد يدرسون الموسيقى بشكل أفضل في الخلفية. كمعلم ، يمكنك تعزيز وتعزيز الذكاء الموسيقي لطلابك من خلال:

  • بما في ذلك الموسيقى في الدروس عند الاقتضاء
  • السماح لهم بتضمين الموسيقى للمشاريع المستقلة
  • قم بتوصيل الموسيقى بدرس ، مثل التحدث عن الموسيقى التي كانت شائعة خلال الفترات التاريخية
  • استخدام الأغاني لمساعدة الطلاب على الدراسة للامتحانات
  • لعب موتسارت أو بيتهوفن كطلاب يدرسون في الفصل

تشير الدراسات إلى أن الاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية يفيد الدماغ وأنماط النوم والجهاز المناعي ومستويات التوتر لدى الطلاب ، وفقًا لجامعة جنوب كاليفورنيا.

مخاوف جاردنر

اعترف غاردنر نفسه بأنه غير مرتاح لتصنيف الطلاب على أنه يتمتع بذكاء أو بآخر. يقدم ثلاث توصيات للمعلمين الذين يرغبون في استخدام نظرية الذكاء المتعدد لتلبية احتياجات طلابهم:

  1. التفريق وتخصيص التعليم لكل طالب ،
  2. تدريس في طرائق متعددة (الصوت ، والبصرية ، الحركية ، الخ) من أجل "تعددية" التدريس ،
  3. ندرك أن أساليب التعلم والذكاءات المتعددة ليست مصطلحات متساوية أو قابلة للتبادل.

يمارس المعلمون الجيدون هذه التوصيات بالفعل ، ويستخدم الكثيرون ذكاء غارنر المتعددة كوسيلة للنظر إلى الطالب بأكمله بدلاً من التركيز على واحد أو اثنين من المهارات الخاصة.

بصرف النظر عن ذلك ، فإن وجود طالب (طلاب) يتمتع بذكاء موسيقي في الفصل يمكن أن يعني أن المعلم سيزيد عن عمد الموسيقى بجميع أنواعها في الفصل ... وسيشكل ذلك بيئة مدرسية ممتعة للجميع!


شاهد الفيديو: للأطفال الحق في التعليم الموسيقي. .ARABIC (يونيو 2021).